Objectif 1
La séquence comportait 6 séances d’apprentissage, dont les objectifs étaient les suivants :
- Connaître les moyens de se protéger des piqures de moustiques.
- Apprendre à reconnaître un moustique.
- Connaître le régime alimentaire du moustique et distinguer le mâle de la femelle.
- Connaître le cycle de développement du moustique.
- Identifier les gîtes larvaires pour les éliminer.
- Identifier les symptômes des arboviroses ainsi que les personnes ressources.
Matériel requis :
- Séquence « Prévenir les maladies transmises par les moustiques » + activité.
- TBi ou vidéoprojecteur
- Matériel usuel de classe (feuille, feutres, crayons, ciseaux, etc.)
Pour compléter la séquence :
- Malette pédagogique « Brice et Lola », DENC
- Livres ou vidéos documentaires sur le moustique, les insectes
Suggestion de mise en œuvre :
- Mise en place d’un espace « Sciences » au sein de la classe pour observer les moustiques et autres insectes.
- Création d’un « Paperboard » ou « Power Point » sur TBI pour synthétiser et rappeler les connaissances acquises tout au long de la séquence.
Pistes pédagogiques pour intégrer le projet dans les activités de classe :
Lien possible avec les différents domaines de cycle 1 :
Mobiliser le langage dans toutes les dimensions : Livres documentaires ; lecture en réseau autour du moustique ; poésie sur le moustique ; lexique ; exposé oral devant un public ; réalisation d’une fiche documentaire (dictée à l’adulte, écriture tâtonnée) ; saynètes
Agir, s’exprimer et comprendre à travers les activités artistiques : production artistique autour des insectes ; dessin ; chant/comptine.
Explorer le monde : fabrication d’un piège à moustique ; démarche d’investigation ; dessins d’expérimentation ; observation
